Opettajan työkalu ja opiskelijan tuki samassa paikassa
Deltalukio yhdistää laadukkaat materiaalit, tekoälyn ja oppimisanalytiikan. Opettaja pysyy ohjaksissa, ja opiskelija näkee, missä menee.
Miksi Deltalukio?
Viisi syytä, joiden vuoksi ympäristö on rakennettu juuri lukion arkeen.
Tekoäly opettajalle ja opiskelijalle
Opiskelija saa vastauksensa tarkistetuksi ja ohjausta ilman valmiita ratkaisuja. Opettaja luo tekoälyn avulla kappaleita, esimerkkejä, tehtäviä ja kokeita ja tarkistaa ne ennen julkaisua.
Laadukkaat ja kattavat materiaalit
Teoria, esimerkit ja harjoitustehtävät on suunniteltu yhteen: esimerkkeihin on linkitetty tehtäviä, ja tehtävissä on vihjeet ja mallivastaukset.
Laajat muokkausoikeudet
Opettaja voi muokata, piilottaa, järjestää ja täydentää kaikkea sisältöä ryhmäkohtaisesti. Materiaali on sinun, ei lukittu valmiiksi.
Edistynyt oppimisanalytiikka
Selkeä näkymä ryhmän ja yksittäisen opiskelijan etenemiseen, haasteisiin ja avunpyyntöihin. Opiskelija näkee oman edistymisensä.
Toimintavarma ja hajautettu
Palvelu toimii Googlen hajautetussa pilvialustassa ja skaalautuu kuormituksen mukaan. Se ei ole yhden palvelimen varassa.
Tietosuoja huomioitu
Data käsitellään ja tallennetaan EU-alueella. Opiskelijan tekoälyyn liittyvistä valinnoista päätetään avoimesti.
Oppiaineet
Jokaisella oppiaineella on oma ympäristönsä ja oma osoitteensa.
Pitkä matematiikka (MAA)
Ensimmäinen valmis ympäristö: teoria, esimerkit, tehtävät, Abicus, GeoGebra ja oppimisanalytiikka.
Lisää aineita tulossa
Uudet oppiaineet lisätään samaan ympäristöön, ja kullekin tulee oma osoite (esimerkiksi app.deltalukio.fi/aine/).
Tietosuoja ensin
Oppilaiden tiedot ovat arkaluonteisia. Siksi tietosuoja on ympäristön perusta, ei lisäosa.
- Data käsitellään ja tallennetaan EU-alueella.
- Opiskelijoiden tekoälyn käyttöön liittyvät asetukset ovat opettajan ja opiskelijan hallittavissa.
- Opiskelijan tiedot näkyvät vain opettajalle ja opiskelijalle itselleen.
- Tietosuojaseloste on saatavilla palvelussa.
Haluatko mukaan pilottiin?
Etsimme opettajia, jotka haluavat kokeilla ympäristöä omassa ryhmässään ja antaa palautetta kehitykseen.